¿Por qué tanto hablar sobre educación temprana?

Lo que les sucede a los niños en cada parte de sus vidas les importa a los adultos que los aman. Sin embargo, muchos de nosotros solíamos pensar que el APRENDIZAJE REAL comenzó cuando los niños llegaban al Jardín de Infancia. La investigación nos ha estado gritando que el APRENDIZAJE REAL está sucediendo desde el nacimiento, y lo que hacemos o no hacemos cuando los niños son muy pequeños puede afectar su tiempo en la escuela y más allá.

¿Quieres leer más sobre la investigación? ¡Mira los enlaces a continuación!

“La educación de la primera infancia es una inversión, y es el momento de invertir en un futuro que nos impacta a todos. Nuestros niños tienen una sola oportunidad de beneficiarse de las experiencias de aprendizaje temprano. La investigación muestra que las experiencias de aprendizaje temprano de alta calidad mejoran significativamente la alfabetización temprana de los niños, el lenguaje, las matemáticas y las habilidades socioemocionales. Reduce la repetición de calificaciones, aumenta la probabilidad de graduación de la escuela secundaria y la inscripción a la universidad, y disminuye la probabilidad de que los niños que cometieron un delito cometan delitos más tarde en la vida.

He sido bendecido de trabajar en la comunidad de Head Start por más de treinta años, y he visto una y otra vez cómo el trabajo que hacemos junto con los padres y la comunidad ha preparado a los niños para su éxito en la escuela y en la vida.”
- Jo Pepper
Ex Directora Ejecutiva
Área Capital Head Start
Alto Alcance “Proyecto Preescolar Perry”

A pesar de vivir en la pobreza y tener un alto riesgo de fracaso escolar, los niños que reciben educación preescolar de alta calidad entre las edades de 3 y 4 años tienen más probabilidades de graduarse de la escuela secundaria, conservar un trabajo, obtener mayores ingresos y comprometerse menos crímenes que los niños que no reciben educación preescolar.

En este estudio, el 67% de los estudiantes que asistieron a preescolar a las edades de 3 y 4 tenían un IQ de 90 o superior a la edad de 5 en comparación con solo el 28% de los estudiantes de 5 años que no asistieron al preescolar.

Porcentaje de estudiantes que tenían un IQ de 90+ a la edad de cinco años:

Preescolar asistido

67%

No asistió a la escuela preescolar

28%
Asociación Nacional para la Educación de Niños Pequeños

¿Sabías que la música es una de las primeras formas en que los niños experimentan las matemáticas? Las reacciones de nuestros niños a los elementos de la música como el ritmo constante, el ritmo y la melodía reflejan conceptos matemáticos como la correspondencia uno a uno y ayudan a nuestros hijos a reconocer y predecir los patrones. ¡Ayude a su hijo a aprender matemáticas simplemente jugando y escuchando música juntos!

Recursos basados en investigación, consejos e ideas para familias con niños de 0 a 6 años sobre aprendizaje temprano y desarrollo infantil.

Promesa de Pensilvania para Niños (Promesa de PA)

La forma en que se desarrolla el cerebro de su hijo antes de los cinco años de edad afecta la forma en que aprenderá de por vida. Averigüe la información, las actividades y los programas que las familias y los cuidadores necesitan para ayudar a los niños pequeños a desarrollarse y crecer.

A la edad de cinco años, se desarrolla el 90% de las conexiones cerebrales y cerebrales de su hijo que desarrollan habilidades de lenguaje, matemáticas y sociales para la vida.

Socios de Pensilvania para niños

El prejardín de infancia de alta calidad reduce los costos para los futuros empleadores a medida que los estudiantes adquieren habilidades sociales como parte de su experiencia. Esto incluye desarrollar habilidades sociales y de carácter, aprender a resolver conflictos y cómo negociar … todas las cualidades que los empleadores necesitan y codiciar cuando se trata de contratar.

Los primeros años de un niño son un período crítico de desarrollo del cerebro, sentando las bases para el crecimiento cognitivo y el desarrollo social y emocional. La educación de la primera infancia es crucial para el éxito futuro en la escuela y la vida.

Vroom

La construcción del cerebro con su hijo durante los primeros cinco años les proporciona una base sólida para el aprendizaje permanente. Vroom ofrece consejos divertidos e interactivos para agregar aprendizaje a cada parte del día de su hijo.

Durante los primeros años de su hijo, su cerebro genera 1 millón de conexiones neuronales cada segundo.

Instituto Nacional de Investigación de Educación Temprana (NIEER)

¿Sabía que el número de palabras que un niño oye para su tercer cumpleaños es un éxito académico altamente predecible a la edad de nueve años? Cuantas más palabras escuchen su bebé y su hijo en edad preescolar al tomarse su tiempo para hablar, jugar e interactuar con ellos, los prepararán para ser exitosos social, emocional y académicamente. No se necesitan tarjetas o artilugios extravagantes. ¡Solo habla!

El Instituto Nacional de Investigación de Educación Temprana promueve el aprendizaje temprano y el desarrollo a través de la investigación. Esta investigación muestra continuamente por qué es importante la educación de la primera infancia (preescolar).

Asociación Nacional de Educación (NEA)

La Asociación Nacional de Educación enumera una serie de estudios y proyectos de investigación basados en la evidencia que muestran los beneficios y los resultados positivos de la educación de la primera infancia que establece a los niños para el éxito en la escuela y la vida.

Los participantes en un programa de escuelas públicas de Chicago que prestaban servicios a estudiantes de prejardín hasta tercer grado informaron que a los 24 años, los participantes en el programa habían adquirido más educación y eran menos propensos a cometer delitos que aquellos que no recibieron el mismo nivel de servicio.

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